Что мы знаем об общении?

Теория.Правила действенного взаимодействия и сотрудничества.

Практика. Игры на групповое взаимодействие, работа с картой.

Формы занятий: передная и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради, мяч, карта Страны Общения, карточки с восклицательными и вопросительными знаками, фломастеры, цветные карандаши, огромные листы ватмана, незапятнанные карточки.

Форма подведения Что мы знаем об общении? итогов:обсуждение.

4. Что мы знаем об общении?

Теория.Повторение материала из психологии общения.

Практика. Игры на групповое взаимодействие, стартовая диагностика.

Формы занятий: передная и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: карточки с заданиями.

Форма подведения итогов:обсуждение.

Общение – дело общее.

Теория.Что изучает психология общения Что мы знаем об общении?.

Практика. Игры на групповое взаимодействие, на развитие рефлексии.

Формы занятий: передная и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради, огромные листы ватмана, краски, кисточки.

Форма подведения итогов:обсуждение.

Раздел 2. Инструменты общения (12 часов)

Планируемые результаты:

ü умение правильно использовать речевые средства для решения Что мы знаем об общении? коммуникативных задач (коммуникативные УУД);

ü умение формулировать собственное мировоззрение и позицию (коммуникативные УУД);

ü умение задавать партнёрам вопросы, нужные для совместного решения задачки (коммуникативные УУД);

ü умение слушать (коммуникативные УУД);

ü умение ориентироваться на позицию партнёра в разговоре и содействии (коммуникативные УУД);

ü строить понятные для партнёпа выражения (коммуникативные УУД);

ü формированность эмпатии как осознания эмоций других Что мы знаем об общении? людей и сопереживание им (личностные УУД).

6. Как отлично уметь …слушать!

Теория.Понятие «слушать».

Практика. Игры на групповое взаимодействие, упражнения на развитие рефлексии, слушание и анализ сказки.

Формы занятий: передная и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради, книжка «Сказки о Что мы знаем об общении? самой духовной науке».

Форма подведения итогов:обсуждение.

Активное и пассивное слушание

Теория.Различие понятий «слышать» и «слушать».

Практика. Игры на групповое взаимодействие, упражнения на развитие рефлексии, слушание и анализ сказки.

Формы занятий: передная, работа в парах и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради, книжка «Сказки о Что мы знаем об общении? самой духовной науке».

Форма подведения итогов:обсуждение.

8. Как принципиально уметь задавать вопросы

Теория.Понятие «активное слушание». Вопросы для правильного осознания собеседника.

Практика. Игры на групповое взаимодействие, слушание и анализ сказки.

Формы занятий: передная и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради, книжка «Сказки Что мы знаем об общении? о самой духовной науке».

Форма подведения итогов:обсуждение.

Практикум активного слушания

Теория.Закрепить понятие «активное слушание». Психическая поддержка говорящему.

Практика. Игры на групповое взаимодействие.

Формы занятий: передная и групповая.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради.

Форма подведения итогов:обсуждение.

Побеседуем без слов

Теория.Понятие Что мы знаем об общении? о неречевых средствах общения.

Практика. Слушание и анализ сказки, упражнения на невербальное общение.

Формы занятий: передная. работа в парах и группах.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: рабочие тетради, книжка, аудиозапись на незнакомом зарубежном языке.

Форма подведения итогов:обсуждение.

Практикум неречевого общения

Теория.Неречевые средства общения: жесты, мимика Что мы знаем об общении?, взор.

Практика. Игры на приветствие, на невербальное общение.

Формы занятий: передная, работа в парах и группах.

Способы и приемы: словесный, приятный, упражнения, игра.

Дидактический материал и оборудование: карточки для игры «Цветные королевства», по листу А4 на каждую пару.

Форма подведения итогов:обсуждение.


chto-neobhodimo-pomnit-pri-polzovanii-pryanostyami.html
chto-neobhodimo-sdelat-chtobi-izbezhat-tyazhelih-posledstvij-izmeneniya-klimata-na-zemle.html
chto-neobhodimo-vlozhit-v-dorozhnuyu-sumku-chemodan.html